Formaciones en grupos de adolescentes y adultos jóvenes

Para captar la audiencia en mis formaciones con estudiantes, adolescentes y adultos jóvenes, utilizo ejemplos de creadores de contenidos o series que conocen, múltiples anécdotas y, sobre todo, cambios de ritmo y dinámicas, para intentar atraer la curiosidad y la motivación del grupo. Creo que como mejor se aprenden habilidades es generando espacios para pensar, reflexionar, descubrir y discutir en un entorno de confianza y cercanía, pero guiado. 

• En 5º o 6º de primaria utilizo como temas más frecuentes la búsqueda de información básica, fiabilidad de las fuentes (Wikipedia, TikTok) y los beneficios o peligros de la tecnología.
• En 1º y 2º de la ESO, llevo los mismos temas, pero con un nivel mayor de profundidad, y añado el pensamiento crítico en los contenidos y resultados web, tanto de buscadores como de plataformas como TikTok o Instagram.
• En 3º, 4º de la ESO y Bachillerato, además de los temas anteriores, las sesiones que más éxito tienen son:
  ¿Con qué moneda pagas?
  Salgamos de la Echo Chamber

También he impartido clases en la asignatura de Geografía e Historia a jóvenes adultos en riesgo de exclusión social en Norte Joven, donde he podido poner en práctica que la alfabetización mediática se puede aprender también de manera transversal en todas las asignaturas Lengua, Historia, Biología, TIC, Filosofía, Economía, IAEE… como una herramienta más para desarrollar habilidades.